Tema: Africanidade: “Brasil Terra Nativa”
Unido ao Projeto anual Africanidade, a Informática Educativa da E. E. M. Carmem Menezes Direito trabalhará em agosto de 2010 com o tema “Brasil Terra Nativa” que desenvolverá atividades com as turmas 300, 301, 302, 400, 500, 501, 502, 600, 601, 602, 700, 701, 702, 800, 801, 802, 900 e 901.
· 300, 301, 302 e 400:
- Ilustração no programa kolour Art, enfatizando a cultura nativa brasileira, tal como, ilustrar o “índio”, suas ocas, instrumentos de caça e defesa, cultura e artesanato.
- Criar um caça-palavras com no mínimo de 10 palavras enfatizando a cultura nativa, inserindo imagens no cabeçalho.
- Criar slogans enfatizando o “índio”.
· 500, 501, 502:
- “Se vira nas sete” - Criar um mini-conto de 7 linhas utilizando o nativo e sua cultura como base, usando o programa BrOffice.Org, inserindo colunas a fim de virar um folder e imagens referentes ao tema.
- Construir um jogo da memória utilizando os instrumentos utilizados pelos nativos, usando figuras e descrições.
· 600, 601, 602:
- Construir um slide no Impress sobre Instrumentos utilizados pelos nativos, usando imagens e descrições.
- Construir um calendário ilustrado utilizando fotos da cultura indígena.
· 700, 701, 702:
- Construir um slide no Impress demonstrando os artesanatos criados pelos índios e suas devidas descrições, inserindo música, imagens e efeitos.
- Construir no TNT marrom ou cor da pele uma ilustração de um nativo e trabalhar com os alunos a construção deste, usando penas para ornamentar o cocar e a tanga, usando esta ilustração como abertura do trabalho na feira cultural.
- 800, 801, 802:
- Criar um Slide no Impress enfatizando as crenças nativas, inserindo imagens, música e descrições.
- Criar uma cruzadinha sobre crenças nativas.
- 900, 901:
- Construir um Slide sobre as tribos indígenas, dividindo cinco para cada dupla, enfatizando as tribos existentes e as que já existiram, unindo os slides montando um dicionário com todas as 29 tribos.
- Criar um documentário sobre as tribos, conscientizando a população a respeitar o espaço do nativo.
