Dia Nacional do Livro e Aniversário de Monteiro Lobato

Hoje é o Dia Nacional do Livro. Marca também, a data de nascimento de Monteiro Lobato em 1882.

Lembro-me do slogan criado pelo Ênio Silveira, diretor da extinta  Editora Civilização Brasileira: "Quem não lê, mal fala, mal ouve, mal vê".

Monteiro Lobato povoou minha infância, e creio que a de toda a  nacionalidade, com seus personagens fantásticos.

Mais tarde, já adulto vim a saber do Monteiro Lobato da luta pelo Petróleo. Foi preso por afirmar que havia petróleo no Brasil,  embora as empresas norte americanas não quisessem que soubéssemos disto. Não foi à toa que o primeiro poço de onde jorrou petróleo no País ganhou o nome de Lobato, dando também nome à cidade que se formou à volta.

Sua última entrevista , em 1948, ano da sua morte, foi à Rádio Record de São Paulo. 

E você que neste momento me lê: o que está lendo nestes tempos de agora? Que livro? Ler é muito bom.

Viva o Dia do Livro, viva Monteiro Lobato!

Fonte

Veja as fotos do que rolou hoje na Carmem Menezes:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

Então, parabéns a Monteiro Lobato e a você, meu grande amigo Livro.

Os Subprojetos de Informática Educativa x Sala de Leitura deste ano surgem, a fim de, resgatar valores esquecidos em nosso dia-a-dia. Inspirado na obra do profeta Gentileza, a Informática Educativa junto com a Sala de Leitura trabalharão atitudes, gestos e expressões que possam modificar o "modus vivendi" de cada educando.

Veja a descrição dos subprojetos a seguir:

 

Subprojeto de Informática Educativa 2013

Tema gerador (PPP): “O valor do cidadão no contexto social”

Tema Transversal: “Gentileza gera gentileza no mundo virtual”

“A maneira como você coleta, gerencia e utiliza as informações determina se você vai vencer ou perder.”

(Bill Gates)

JUSTIFICATIVA:

Resolvemos trabalhar esse tema, a fim de reforçar em nossos alunos a prática da boa gentileza, esquecida em nosso cotidiano.

OBJETIVO GERAL:

• Fazer observações sobre a nossa realidade estimulando através de atividades realizadas por meio do computador, posturas necessárias para a preservação de bons relacionamentos no nosso dia-a-dia social.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Sensibilizar os educandos sobre a importância de construir um bom relacionamento.
• Otimizar a melhoria comportamental dos alunos e seu meio.
• Dissiminar a integração socio-cultural entre os educandos e o mundo virtual.

PROPOSTA:

• Elaborar atividades virtuais dando continuidade a obra realizada pelo Profeta Gentileza, reconhecendo a fundo o porque de utilizar as boas maneiras.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:

→ Desenvolvimento do subprojeto em todas as turmas do 2º ao 9º ano.

• Trabalhar com os alunos: Vídeo e slides sobre a Vida e a Obra do Profeta Gentileza.
• Produção de texto envolvendo as “palavras mágicas”.
• Desenvolvimento de Caça-palavras sobre as boas maneiras com inserção de fotos.
• Criação de Histórias em Quadrinhos com personagens já existentes.
• Interpretação de imagens identificando suas emoções e falas. (Ex:. Uma pessoa está chorando, a outra chega e pergunta: - Olá, posso ajudar? Ela diz: - Sim, obrigada!)
• Ilustrações referentes ao tema já descrito.
• Pintura digital de ilustrações que apresentem o tema citado.
• Jogo da Memória com imagens baixadas pelos alunos da internet que façam referência a gentileza.
• Releitura da imagem “Gentileza gera gentileza”
• Criação de Poesias ritmadas (hip hop)

AVALIAÇÃO:

• Serão avaliados através das atividades realizadas no laboratório de informática e por seu comportamento.

ENCERRAMENTO:

• Apresentação das Atividades por meio de um livro digital (slide) expostos nos computadores na Culminância do Projeto que será no dia 10 de julho.

"Todo o homem recebe duas espécies de educação: a que lhe é dada pelos outros, e, muito mais importante, a que ele dá a si mesmo."

(Gibbon, Edward)

  

Formatação:

 

 

Subprojeto de Sala de Leitura 2013

Tema gerador (PPP): “O valor do cidadão no contexto social”.

Tema Gerador Sala de Leitura: “A gentileza que a história nos proporcionar”.

“Onde houver gentileza, haverá sempre um gesto que surpreenda.”

(Profeta Gentileza)

I - Justificativa:

Ao apresentar esse tema, pretende-se levar, através de vários modos de se contar uma história, a prática da gentileza e do bom comportamento ao dia-a-dia do educando.

II - Objetivo Geral:

Fazer com que o aluno conheça várias maneiras de se contar uma história e o prazer de descobrir os ensinamentos através delas.

III - Objetivo especifico:

• Resgatar valores, dando ênfase a gentileza.
• Conhecer as várias maneiras de se contar uma história.
• Incentivar a leitura e criação de histórias.
• Respeitar a si mesmo e ao outro.
• Valorizar o meio ambiente, a cultura e os animais.
• Perceber a importância da família e da comunidade escolar.

IV - Proposta:

Elaborar atividades variadas, através de histórias contadas por fantoches, história cantada, livros, livro digital (e-books), músicas, história visual (filme) e teatro.

V - Desenvolvimento:

• Desenvolvimento do subprojeto em todas as turmas da educação infantil e do 1º segmento.

• Contar histórias sobre comportamento e gentileza.
• Fazer atividade de pintura e desenho para expressar o conhecimento das histórias.
• Confeccionar um mini-livro.
• Montar cartazes sobre as datas comemorativas.
• Trabalhar com os alunos: vídeos e slides sobre vida e a obra do Profeta Gentileza.
• Produção de histórias com o tema: “palavras mágicas”.
• Releitura de imagem “Gentileza gera gentileza”.
• Confecção de jogo da memória com o tema gentileza.

VI - Avaliação:

A avaliação será feita através da observação, correção e exposição desenvolvidas na sala de leitura e a participação e o interesse do aluno.

VII – Encerramento:

Apresentação das atividades criadas pelos alunos na culminância do projeto que será realizada dia 10 de julho.

Formatação:

Em breve, fotos!

Obesidade Infantojuvenil

Obesidade infantil é uma epidemia global.

A obesidade infantil é, segundo a Organização Mundial de Saúde, um dos problemas de saúde pública mais graves do século XXI, sobretudo nos chamados países em desenvol-vimento.Em 2010, havia 42 milhões de crianças com sobrepeso em todo o mundo, das quais 35 milhões viviam em países em desenvolvimento.

A obesidade está relacionada a uma série de fatores como hábitos alimentares e atividade física, além de fatores biológicos, comportamentais e psicológicos. Não se trata de um problema meramente estético. Além de frequentemente sofrerem "bullying" por parte dos colegas, crianças obesas tendem a desenvolver vários problemas de saúde, como diabetes, doenças cardíacas e a má formação do esqueleto. O sobrepeso e a obesidade são o quinto fator principal de risco de disfunção no mundo. A cada ano, pelo menos 2,8 milhões de pessoas adultas morrem em consequência do sobrepeso ou da obesidade. 44% dos casos de diabetes, 23% dos casos de cardiopatias isquêmicas e de 7% a 41% dos casos de alguns tipos de câncer são atribuíveis ao sobrepeso e à obesidade.

A OMS entende que a obesidade se tornou uma epidemia. De acordo com a Organização, crianças obesas e com sobrepeso tendem a se tornar adultos obeso e têm maior probabilidade de adquirir mais cedo doenças não transmissíveis, como diabetes e doenças cardiovasculares. A OMS considera prioritária a prevenção da obesidade infantil.

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Compreendendo a importância de sensibilizar a comunidade sobre este problema que assola o século XXI,  a Secretaria Municipal de Educação e a secretaria de Saúde fizeram uma parceria, a fim de conscientizá-los sobre este atual assunto e os males que podem vir a surgir na vida de um obeso.

 

A escola foi selecionada pela coordenadora do PSE (Programa saúde an Escola) Janice Maia, para ministrar uma palestra fsobre obesidade infanto-juvenil, que foi realizada pela nutricionista Ana Paula Corrêa no dia 10 de abril.

"O aluno cadeirante Rhuan, ao assitir a palestra, se emocionou e demonstrou desejo em procurar ajuda a fim de solucionar seu problema de sobrepeso."

Veja as fotos a seguir:

 

Até a próxima.

MRS Logística - Palestra na escola

A MRS Logística é uma conces-sionária que controla, opera e monitora a Malha Sudeste da Rede Ferroviária Federal. A empresa atua no mercado de transporte ferroviário desde 1996, quando foi constituída, interligando os estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo. São 1.643 Km de malha - trilhos que facilitam o processo de transporte e distribuição de cargas numa região que concentra aproximadamente 55% do produto interno bruto do Brasil e estão instalados os maiores complexos industriais do país. Pela malha da MRS também é possível alcançar os portos de Itaguaí e de Santos (o mais importante da América Latina). 

O foco das atividades da MRS está no transporte ferroviário de cargas gerais, como minérios, produtos siderúrgicos acabados, cimento, bauxita, produtos agrícolas, coque verde e conteineres; e na logística integrada, que implica planejamento, multimodalidade e transit time definido. Ou seja, uma operação de logística completa. Para desenvolver suas atividades com eficácia, a MRS trabalha com equipamentos modernos de GPS (localização via satélite com posicionamento de trens em tempo real), sinalização defensiva, detecção de problemas nas vias com apoio de raios-X e ultrassom para detectar fraturas ou fissuras nos trilhos.

*Fonte: IBGE - Contas Regionais do Brasil: 2005-2009

E para um melhor relacionamento entre a empresa MRS Logística e a comunidade, ela se vendo responsável pelas vidas dos cidadãos que habitam ao longo da malha ferroviária, resolveu, assim, sensibilizá-los por meio de palestras em escolas com o tema: "Brincar com o trem, só vale se for o de brinquedo!" expondo os perigos contidos na atravessia da malha ferroviária e como manter-se cuidadoso e atento sobre este fato.  Esta palestra foi realizada pela contribuinte Adriana no dia 09 de abril.

Foi muito bom saber que a empresa MRS Logística cuida da comunidade, estando apta para sensibilizá-la e o melhor, anda de mãos dadas com a educação.

Veja as fotos da palestra nesta U.E.

 

 

Curiosidades sobre a Internet

1 -  A internet foi inventada pelos norte-americanos por medida de segurança. Eles temiam que um dia, com um bombardeio, importantes informações fossem perdidas e a internet era uma maneira de descentralizá-las.

2 - A primeira novela brasileira a mencionar a internet no seu enredo foi Explode Coração, de 1995 pela Rede Globo e escrita pela autora Gloria Perez. Até então, poucas pessoas sabiam do que se tratava este meio que hoje é tão importante!

3 - Os vídeos na internet revolucionaram a forma de se fazer televisão, cinema ou qualquer outra produção audiovisual. Antes deles, os filmes e trechos eram vistos apenas com algum suporte físico que limitava a exibição. Hoje, é livre.

4 - O primeiro compartilhador de arquivos P2P foi o Napster, em 1999, que difundiu o formato de Áudio MP3. O programa fechou as portas em 2001, não resistindo aos vários processos recebidos. Hoje, o Napster voltou, mas agora vende músicas legalizadas.

5 - As imagens encontradas nos serviços Google Earth e Google Maps são tiradas por satélites terceirizados e apenas compradas pela Google.

6 - Estima-se que o Google processe dois bilhões de pesquisas por dia, além dos acessos aos outros sites do Complexo Google, como o YouTube, Gmail e Orkut.

7 - O termo spam é originário de uma carne de baixa qualidade vendida nos EUA. Nos anos 70, ela foi a protagonista de uma sátira na TV, onde um restaurante servia todos os pratos com a carne spam, mesmo contra a vontade dos fregueses.

8 - Se você recebesse 1 real por cada artigo publicado na Wikipédia, você estaria ganhando R$ 156,23 por hora.

9 - Se o Facebook fosse um país, seria considerado o 4º maior do mundo;

10 - Para atingir uma audiência de 50 milhões de pessoas, o rádio levou 38 anos, a TV 13 anos e a internet 4 anos.

Fonte

Laboratório de Informática com internet

Para proporcionar uma aula mais atraente apresento a internet que é a grande protagonista dessa história.

É por compreendermos essa necessidade de a utilizarmos em sala, que este ano lutamos para que ela fosse roteada para todos os computadores do Laboratório. Este ato promissor se deu nesta semana e, é com grande alegria que apresento os computadores desta U.E. novamente com acesso a internet.

Veja as fotos:

Obrigada!

Festinha da Páscoa - 27/03/2013

A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS

O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida).

Ainda hoje a família judaica se reúne para o "Seder", um jantar especial que é feito em família e dura oito dias. Além do jantar há leituras nas sinagogas.

Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria [2] .

Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos.

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E a E. E. M. CARMEM MENEZES DIREITO não ficou por fora desta comemoração tão importante: a ressurreição de Cristo, o nosso Senhor e Salvador. Veja as fotos da nossa festinha, onde os alunos se caracterizaram e cantaram, dançaram e fizeram um lindo jogral.

A comunidade

A direção

A mesa pascoal

Professoras de Religião: Heloíza (à esquerda) e Maria Rozinete (à direita)

Diretoras e Professora de Informática

 Apresentação de um slide

Apresentação das turmas de 6º ano

Jogral  do 2º segmento

 Professora de Informática

Turminhas de 1º segmento

 

É, essa festinha  foi linda!

E para finalizar, trago o vídeo que foi apresentado no dia da festa da páscoa, a fim de alimentar seu coração com a paz de Cristo Jesus: